Лекции в БДТ

Расписание лекций:

29 марта

«Свадьба: социальный проект и общие ценности». Обычай и обряд — основной способ подтверждения тех ценностей и норм, которым следует общество. Свадебный обряд в России за 100 лет изменялся кардинально. На лекции будут говорить о том, какие ценности обнаруживает современная свадьба и как она связана со свадьбой традиционной.

5 апреля

«Русский лубок». В XIX веке лубок был необычайно популярен, он затрагивал самые раз­ные стороны жизни — от любви и семьи до вой­ны и политики. Лубок интересен не только своим изобразительным рядом, но и подписями, в которых выражалась народная философия жизни.

12 апреля

«Музыкальная история в Коломне: Пушкин, Стравинский и "Мавра"». Петербург вписан в партитуру «Мавры» — вместе с Пушкиным, Глинкой и Чайковским, которым посвящена опера. В небольшом сочинении, где слышны звуки Коломны из дет­ства Стравинского, происходит самый серьезный перелом в творчестве компо­зитора.

19 апреля

Иосиф Райскин «Князь Холмский» Глинки — «Симфоническое чудо». Любите ли вы Глинку? — Какой же русский не любит «Жизнь за царя», «Руслана и Людмилу», «Камаринскую», «Вальс-фантазию»... Но не вспомнят музыку к «Князю Холмскому», которую Чайковский назвал «симфоническим чудом». Странная, необъяснимая судьба!

26 апреля

«Вне нотного стана: как записывали музыку». Пять линеек и нотные знаки — весьма позднее изобретение. Такая запись кажется удобной, хотя раньше мелодию фиксировали иначе. Однако порой звучание закрепляется иными способами, некоторые из них сохраняются веками, другие возникли совсем недавно.

17 мая

«Мужская стать в зеркале искусства». Каковы критерии оценки фигур Адама или Ван Дамма? Почему «Апполон» Леохара уступает в красоте «Гераклу» Лисиппа, а обе статуи — живому афиняну Сократу? Почему мятежный дух Микеланджело не по душе Нарцис­сам последних времен? На лекции попробуют найти ответ на эти и многие другие вопросы

24 мая

«Первое сентября и Последний звонок: принцип ритуальной анфилады». Школьные праздники вовлекают учеников, учителей и родителей в пространство, запол­ненное букетами, белыми бантами и знакомыми до слёз песнями. Раз в год через каре торжествен­ной «линейки» впускают первоклассников и про­вожают выпускников. Как и для чего устроена эта анфилада?

31 мая

«Символика средневекового искусства: знамена и флаги». В культуре Cредневековья символами могут становиться конкретные исторические реалии. Флаг, являясь изначаль­но воинским знаком, вошел в религиозное искусство и стал воспри­ниматься в его контексте как символ.

Задать вопросы касательно проведения лекций можно здесь.